目前高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題
更新時(shí)間：2016-03-21 13:46:03瀏覽次數(shù)：0
現(xiàn)階段我國實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從整體上看，依然是低水平的、不全面的、不均衡的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及程度依然不高，面臨的任務(wù)十分艱巨，從調(diào)查和研究中，我們發(fā)現(xiàn)了諸多問題。
首先，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的整體水平令人堪憂。認(rèn)識(shí)不到位，重視不足；實(shí)驗(yàn)室條件不夠，儀器設(shè)備不足；另一方面實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用效率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不當(dāng)、與新課標(biāo)、新課改的要求相比差距較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已遠(yuǎn)不適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，亟待加以改革。實(shí)驗(yàn)室的面積和數(shù)量仍不能滿足教學(xué)的需要，特別是不能滿足新課程的需要。多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)附屬用房不足，沒有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)員室、準(zhǔn)備室、儀器室、藥品室。有些地區(qū)，近幾年學(xué)生人數(shù)和平行班增加，而教學(xué)用房不能及時(shí)增加，導(dǎo)致部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室被擠占，使得實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不增反減，生均實(shí)驗(yàn)室面積大幅度降低。
其次，部分實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施（如門窗、綜合布線系統(tǒng)、照明、通風(fēng)等）不完備（如沒有上下水管線）或老化（電線老化，插座松脫，存在安全隱患），標(biāo)準(zhǔn)化程度較低。實(shí)驗(yàn)室固定設(shè)施（如書寫板、講臺(tái)、電源、水源等）、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（如儀器柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)桌等）配置不到位，不配套，不規(guī)范或陳舊。另外地區(qū)與城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡、差別大。許多邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，呈逐年下滑的趨勢，有些地區(qū)甚至連續(xù)出現(xiàn)零投入。許多山區(qū)縣城中學(xué)和農(nóng)村、企業(yè)中學(xué)、民辦中學(xué)沒有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)象依然存在，基本的實(shí)驗(yàn)儀器缺乏，實(shí)驗(yàn)開出率很低，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)十分艱巨。而與此同時(shí)，部分發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)到了較高水平，不少地區(qū)的普教系統(tǒng)已陸續(xù)在裝備一些“樣板校”，有的地方已經(jīng)提出了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的二次改造問題。但一些地區(qū)存在盲目跟風(fēng)，華而不實(shí)的現(xiàn)象，攀比心理嚴(yán)重，講排場，盲目安裝設(shè)備（特別是通風(fēng)系統(tǒng)），豪華的實(shí)驗(yàn)室成為擺設(shè)、使用效益不高，經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)嚴(yán)重。
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